儿童是一个特殊的群体，有着独特的心理、行为上的特征，并且随着年龄的增长，其生理、心理行为特征不断地发生变化，参与游戏的种类也在变化，所需要的场地环境氛围等也开始有明显差别。儿童心理、行为习惯的养成在很大程度上受到外界环境的影响，活动场地不仅是儿童户外活动的物质空间载体， 也是形成儿童精神世界的体验空间，了解儿童行为活动的主要动因有助于掌握儿童活动规律，探究儿童行为心理与外界环境的内在联系。儿童行为心理分析的重要意义在于：

提供场地设计依据。由于儿童公园服务主体的特殊性，在场地设计上如空间尺度、安全防护方面等，需要特殊的考虑与处理，这就要以儿童行为心理特征为依据，掌握儿童行为活动规律，从设计理念到设施布置都要遵循儿童尺度特征，如此设计出来的场地才能满足儿童生理心理的需求，符合儿童审美情趣和安全性原则，体现“以儿童为本"。    完善场地功能。忽视儿童行为心理分析可能会导致儿童活动场地的功能发挥过于单一甚至功能缺失。 以成人设计师的角度设计儿童活动场地难免会使场地功能缺少儿童的渴望， 例如儿童对游戏场地的功能需求不仅是玩耍，更多的是与伙伴的交往和对自然环境的探索，还有的是对文化、娱乐活动的需求。因此，分析儿童行为心理，可以在场地设计中融入更多儿童需要的功能，实现功能多元化。

    增加儿童知识获取。儿童是国家未来的主人翁， 游戏是儿童早期学习和发育的主要手段， 通过游戏可以启发儿童想象的翅膀，使他们在游戏中体验着自己的世界，学会忍让、宽容、合作等人际交往的优良品质和正确的人生观， 儿童活动场地设计要将学习的趣味性和游戏的益智性贯穿于同一个活动过程中，使儿童在游戏中获取知识，这就需要了解儿童的行为心理特征。以最恰当的方式将儿童最感兴趣的知识在场地设计当中表达出来。